9. 第 9 章

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  物理老师的皮鞋“咚咚咚”地敲击着地面。

  身材高大的老师走进了高一六班的教室。

  “今天——”物理老师目光巡视着教室,声音拖得老长。

  同学们的心都吊了起来。

  “难怪语文老师和你们的班主任说六班的精神面貌非常的好、学习热情很高涨。这么一看,他们果然没有说错。大家都有一颗积极向上的心。今天没有任何一个同学请假,老师非常高兴。”

  啥?这是什么意思?这个怪物老师是选择性的屏蔽了教室里的空座位吗?还是他的视力也出现了问题?

  或者是教室的空椅子上坐着某些他们根本看不到的东西。

  海兔同学紧紧地盯着物理老师的一举一动。听闻此言,他又有了一个大胆的猜测:那些所谓的死而复生的人,视力似乎也被屏蔽了;而他们这些还未发生意外的人,嗅觉出现了问题。

  他的这个猜测,还有荣吉帆和邓莹莹的异样做佐证。他的这两位同学,眼睛都是与常人不同的。

  “上课了,同学们要好好听课。今天老师要讲的内容非常的重要,期末考试有很大概率会考到。”

  “老师!我有问题!”

  “哦,课代表同学,你有什么问题呢?”

  “老师!我们会闻到味道,是因为气味源搭载着传播介质,才使得气味扩散开来。那有没有一种情况,有气味源也有传播介质,但是人却无法闻到味道?”

  高一六班剩下的十几位同学,目光炯炯,盯着物理老师,期待对方的回答。

  可是,物理老师却一反常态,笑眯眯地道:“没想到同学们居然对气味传播学有了兴趣。老师很好奇,引起你们兴趣的契机是什么?”

  话一说完,他打量着教室里的十几位同学,慢悠悠地点名:“岳沙同学!这个问题就交由你回答吧。”

  岳沙下意识地站了起来,“砰”的一声撞到了前方的椅子和自己的桌子,痛得龇牙咧嘴的。但是站起身后,他心下茫然,不知道该怎么回答。

  “哦?岳沙同学,怎么不回答老师的问题?”

  “呃——老师,我不知道该怎么回答。”

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